Особенности развития нравственных представлений у детей 3–6 лет

Abstract

Проблема нравственного воспитания в широком смысле этого слова принадлежит к числу проблем, установленных всем населением земли. В современном мире во взаимосвязи с преобразованиями социально-экономической ситуации наблюдается преобладание вещественных ценностей над духовно-нравственными. В наше время на малыша с самого рождения обрушивается огромный поток информации: средства общественной коммуникации, детский сад, учебное заведение, сеть интернет – все это без исключения способствует размыванию единых взглядов о моральных нормах. Отсюда следует, что потребность результативного высоконравственного обучения личности ребёнка является актуальной и важной проблемой.