Типичные ошибки, допускаемые студентами при изучении пределов

Abstract

В данной статье рассмотрены результаты эксперимента, проводимого в рамках исследования проблемы предупреждения математических ошибок студентов, а именно: основные ошибки, допускаемые студентами при вычислении пределов в курсе высшей математики, причины этих ошибок, а также приведены те условия, при которых в процессе обучения возможно в некоторой степени предупредить появление этих ошибок в решениях студентов. Методы исследования, использованные при получении указанных результатов — анализ анкетирования, тестирования, самостоятельных и контрольных работ, индивидуальных семестровых заданий, коллоквиумов, проводимых среди студентов физико-математического факультета, факультета технологии, инженерно-педагогического факультета УО МГПУ им. И. П. Шамякина.